(1)文中”这句话”指:”( 哈哈!还是我的记性好。).
(2)这句话表面在夸自己,实际上是( 提醒“我”读书不能这么马虎 ).
(3)这句话体现了(伯父的和对我的教导).
(4)从此以后,我(我读什么书都不再马马虎虎了).这说明(我接受了伯父给我的建议,改正了以前不好的习惯).
(5)”我”听了这句话,为什么挨打挨骂还难受?(“我”作为年轻人,记的东西比伯父还要少,不是因为记性差,而是读书马虎).
说实话,文章都没给,我还是百度搜索出文章做的。。
哈哈哈
1)文中”这句话”指:”( 哈哈!还是我的记性好。).
(2)这句话表面在夸自己,实际上是( 提醒“我”读书不能这么马虎 ).
(3)这句话体现了(伯父的和对我的教导).
(4)从此以后,我(我读什么书都不再马马虎虎了).这说明(我接受了伯父给我的建议,改正了以前不好的习惯).
(5)”我”听了这句话,为什么挨打挨骂还难受?(“我”作为年轻人,记的东西比伯父还要少,不是因为记性差,而是读书马虎).
(1)文中这句话指(哈哈!还是我的记性好。)
(2)这句话表面是在夸自己,实际上是(用委婉、幽默的语言来批评我看书马虎。)
(3)这句话体现了(伯父对我的教导。)
(4)从此以后,我(不再马马虎虎地看书了。)这说明(我接受了伯父给我的建议。)
(5)“我”听了这句话,为什么挨打挨骂还难受?(“我”作为年轻人,记的东西比伯父还要少,不是因为记性差,而是读书马虎。)
(2)这句话表面在夸自己,实际上是(伯父用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。)
(3)这句话体现了(鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。)
因为
因为
作者听出来伯父是在教育她 羞愧自己没有好好读书 读书时囫囵吞枣 所以 既羞