小班教案科学领域大萍果和小萍果

活动设计背景
　　小班幼儿年龄小，什么事都得示范，因而为了能让幼儿认识对比大小，我结合实物让幼儿亲自体验。并从中让幼儿知道怎样对待客人。
　　活动目标
　　1、能够比较同种物品的大小。
　　2、知道对待客人要有礼貌。
　　教学重点、难点
　　重点：比较物体的大小
　　难点：在认识物体的大小后请它们吃水果
　　活动准备
　　活动准备：1、大小不同的两个布娃娃。
　　2、大小不同的橘子若干组，每组2个；大小不同的橘子若干组，每组3~4个。
　　一、开始环节
　　1、教师出示两个娃娃，然后提问：来了几位客人？他们有什么不一样？突出娃娃大小的差异。
　　2、教师分别指着大娃娃和小娃娃，并为它们取名：这位客人叫“大大”，那位客人叫“小小”。
　　3、教师：我们和两位客人打个招呼：“大大好！”“小小好！”。
　　4、教师：我们要请两位客人吃水果。
　　二、基本环节
　　游戏：请“大大”和“小小”吃水果。
　　1、选一组只有2个的橘子送给客人，请幼儿把这一组中的大橘子送给“大大”，小的橘子送给“小小”。
　　2、请幼儿从有3~4个不同大小的橘子中选出2个，并说“……送给大大，……送给小小”。
　　3、教师：还有其他挑选礼物的方法吗？根据幼儿挑选物品的情况，引导幼儿思考，例如对每组四件的物品挑选后剩下的两件作比较，看一看它们是否有大有小（或者一样大），能否挑选这两个送给“大大”和“小小”等。
　　三、结束环节
　　找一找
　　教师：教室里面还有哪些同品种但大小不同的物品可以用来送给“大大”和“小小”？
　　教学反思
　　在教学过程中，幼儿很容易分出物体的大小。所以认识大大小小的时候很快就认出来的。但是在送橘子给客人这环节上就做得不好了。两样水果放在一起 的时候幼儿就认不清楚。这是由于自己准备的水果大小差别不大而引起的。在送水果的过程中，由于自己没考虑到幼儿太过于活跃，而导致幼儿同时挤在一起送水果，这是很危险的。
　　如果让我重新上的话，我要选大小差别明显的水果，这样适合小班幼儿辨认。在送水果的过程中，要分组来，不能全班同时送。通过这节课，让我知道小学的教学一定要细、精、它和中大班幼儿的接受能力差别很大。