我国农家生态旅游中环境教育的现状是怎样的?

（1）对农家生态旅游与环境教育的认识模糊。目前，人们对生态旅游的认识尚很模糊，仅仅将其作为一个口号，人云亦云，并不理解生态旅游的真正内涵。

我国生态旅游实践远远走在理论研究的前面，环境保护与利用的矛盾越来越突出。缺少理论指导的行动通常是盲目的，有相当多的人认为，农家生态旅游就是在农家吃、住、玩，去参观、去体验，因而破坏植被、乱扔垃圾、生态旅游开发过度，参与人数过多的现象令人忧心。一些地区急功近利，盲目发展农家生态旅游，导致珍贵的旅游资源被损害，生态系统严重失调。也有的打着农家生态旅游的幌子牟取经济利益，给生态环境带来了更严重的危害。有一部分人简单地认为环境教育就是关注沙尘暴，防止化工厂和汽车尾气污染等等环境保护的初级层面。

（2）缺乏统一规划，管理体制不完善。目前，我国农家生态旅游尚缺乏统一规划，农家生态旅游开发尚没有统一标准，没有一支高水平的专业队伍，不规划就盲目开发的情况屡见不鲜，造成许多不可再生的乡村生态旅游资源受到损害。管理体制不健全也是导致乡村生态旅游资源受到损害的重要原因。管理部门众多，管理机制不健全，阻碍了生态环境保护的可持续发展。

（3）环境教育与农家生态旅游相脱节。在我国，生态旅游与环境教育似乎是毫不相干的两个词，环境教育远没有成为生态旅游的核心内容。在国外，生态旅游规划中大都含有环境教育的内容，而我国的环境教育仅偶尔在某些“生态环境保护规划”或“旅游者管理”等被提及，至于环境教育的设施、人员保障和内容等基本处于缺失状态。

此外，旅游者、旅游管理者，以及农家生态旅游地区（尤其是老、少、边、穷地区）居民综合素质不高也在一定程度上影响了农家生态旅游中环境教育的实施。