怎么写寓言或童话

观察是认识的前提，世界对儿童来说，是一个新奇的、富有魅力的天地。通过观察，世界万物的鲜明形象和画面，有声有色地进入儿童的认识，使之在复杂的社会中学会辨别人间的真、善、美，寻求做人的真谛，在大自然中受到美的熏陶，陶冶自己的性情，启迪生活的哲理。写作的素材，就可以从这永不枯竭的源泉中取得。细致的观察，可以使作文平中见奇、见微知著。
　　1、留心观察身边的事物
　　在生活中如果不去做一个善于观察的＂有心人＂，许多有用的材料就会从自己的鼻子尖下溜走，写起文章来必然笔重千斤。因而，要指导学生处处留心观察周围的事物。如写一个熟悉的人，首先，就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等，以防＂身在此山中＂，＂不识真面目＂。如指导学生观察菊花，通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态、通过嗅觉，闻到它的花香、通过触觉，摸到它的实体、通过味觉，尝到它的滋味。
　　2、带着感情去观察
　　小学生观察客观事物的过程中，一般伴有一定的情感，如看到美丽的景物，欣赏悦耳的音乐，一定会感到心旷神怡；看到丑恶的事物，听到刺耳的声音，一般会感到厌恶憎恨。也有的学生在观察中漫不经心，对观察的对象冷冷冰冰，写起文章来平平淡淡，没有半点生气，缺乏真情实感。可见，培养学生带着感情去观察很有必要，达到古人所说的＂搜求于象，心入于境，神会于物，因心而得＂的境界。
　　二、积累写作材料
　　利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段，写同一个主题，形成一个系列。如＂家乡美景＂、＂童年往事＂、＂春天的故事＂……这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境，素材的积累可以做到有备无患。
　　从大量的阅读中积累有用的素材，因为读是写的基础。古人说：＂熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟．＂就是这个道理。在课外阅读时，碰到有价值的，写得精彩的名篇佳段，即把它存入作文材料库，在闲着的时候朗读或背诵。这样，能逐步改造我们的语言，提高作文素质，写起作文来，才会运用自如。　　　　　　　　　　　　　　
　　三、丰富写作素材
　　少年儿童天真烂漫，思维活跃，充满创造力．他们蕴藏着各种天赋，需要我们去精心开发。组织各种活动，可以开阔眼界，增长见识。如各种兴趣小组活动，社会公益活动，参观浏览，科技制作等富有创造性的实践活动。一方面可以培养学生的兴趣，促进创造品质的形成和创造性思维的发展；另一方面，创造性活动也有助于获得感性知识，丰富写作素材，从而写出富有创造性的作文。实践证明，各种活动的开展，都可以使学生的作文写起来得心应手，内容也富有情趣。如春天在桃花盛开的堤岸漫步，让学生身临其境体味春的气息；到＂红领巾一条街＂清扫街道，让学生懂得珍惜他人的劳动；参观＂平津战役纪念馆＂，让学生了解家乡，热爱家乡；给贫困地区小朋友捐书捐物，让学生向同龄人献上一份爱心……这些看似平常的活动，学生却在有意无意间得

写作知识

写寓言和童话，就是尽量编写一些很荒唐的事情，但是故事要简单，里边所含的哲理要深！
你参照安徒生等一些童话大王，看看他们的作品吧！也没什么大不了的，刚开始大家都是模仿！
祝你成功！