孩子爱打小报告怎么办？如何处理？

如何处理？母婴网小编推荐阅读：很多爸爸妈妈聚在一起谈论自己家上幼儿园的孩子时，常常会有这样一种声音：我家孩子最近不知道怎么了，学会了向老师打小报告，说实话我挺担心的，一方面怕孩子总这样，会引起老师的反感和小伙伴的排斥;另一方面也担心会影响孩子的性格和心理。该怎么办呀?其实，孩子们打小报告的内容都是一些琐事，比如谁谁上厕所不洗手呀、谁谁睡觉总乱动呀、谁谁吃饭掉米粒呀……都是些鸡毛蒜皮的小事，但是孩子都看在眼里，像个小喇叭似的告诉了老师或父母。 　　　　其实，爸爸妈妈不用太担心，孩子在三四岁左右开始在认知层面有了初步的发展，对于爸妈平时设定的一些规矩、规则都很敏感，他们会觉得这些规矩都是神圣不可侵犯的，是自己生活的一部分，并且乐意去遵守和监督他人。如果妈妈平时让孩子上完厕所要洗手，那么他在幼儿园里看到别的小朋友没有这样做，他就会认为这个小朋友做得不对、破坏了规则，自己肯定要说出来，所以就会产生打小报告的做法。 　　　　妈妈讲述　　　　昨天，去幼儿园接可可时，老师跟我说，可可现在在幼儿园就像一个小“侦察兵”，眼睛紧紧地盯着别的小朋友，只要看到有小朋友做得不好，就会立即向老师来报告，一会说：“老师，小明把新新的积木推倒了。”一会又说：“老师，小瑞推人。”……每天就类似这样的事情都能报告十几二十次，老师都感到无奈了。我听了以后，也觉得挺无语的，我们也没教可可去告状呀，他怎么变得这么琐碎了呢?而且天天就盯着别的小朋友有没有犯错，那老师教的东西他还有心思去学吗?　　　　宝宝怎么想的？宝宝：我想得到认可　　　　3-6岁的我们正是形成规则意识的时期，比如游戏的时候不能妨碍别人、不能推人等，我们对于这些规则很是敏感，一旦有人出现打破规则的行为，我们就会立即予以关注，而且急于让能守住规则的人知道，这也就是我们喜欢向老师告状的原因。 　　　　给妈妈的建议：不要对孩子的告状置之不理或嗤之以鼻，否则的话会严重挫伤孩子的正义感和规则性。 　　　　引导孩子要学会摆正心态，即使是发现别人做错了事，也要出于好心的初衷，去帮助他们进行改正。 　　　　妈妈讲述　　　　幼儿园举行家长汇报演出，女儿班里的小朋友青青钢琴弹得不错，在回家的路上我就顺口夸了两句，女儿当时倒没说什么。可是第二天从幼儿园回来就急着跟我说：“妈妈，你昨天还夸青青呢，今天她打小朋友了，我告诉了老师，老师批评她了。”说完，还是一副洋洋得意的样子，女儿这种行为是不是嫉妒呢?　　　　宝宝怎么想的？宝宝：我在嫉妒别人　　　　妈妈夸奖了青青，我很是不服气，有什么了不起，不就是会弹钢琴吗?那我画画还很棒呢!出于嫉妒，今天一天我都紧紧地盯着青青，一旦发现她有错误，我就向老师告状，让老师狠狠地批评她，谁让妈妈昨天夸她不夸我呢?　　　　给妈妈的建议：孩子出现这种嫉妒心理，妈妈要格外重视，要给孩子正面的引导和鼓励，帮助他们摆正心态，用正确的方式去赢得别人的夸奖，不能让嫉妒的情绪营商蒙敝了心灵。 　　　　妈妈可以明确地告诉孩子，当别人做错了事，他不用操心，因为老师会帮助小朋友改正错误的。而且自己不要紧盯着别人的错处不放，要学会看到他人的长处和优点，和小朋友友好相处。 　　　　妈妈讲述　　　　周末，我带着宝宝找朋友家的伟伟玩，刚开始他们俩人还玩得很开心，可是不一会儿宝宝就委屈地跑过来跟我说：“妈妈，伟伟不给我玩他的小汽车，他还推我。”过了一会他又跑过来说：“妈妈，伟伟老是让我当坏人，他当警察，我也想当警察。”两个孩子间的小矛盾一直没断，一会来一趟，真是让人心烦。