再好的学生也架不住坑爹的管理吧。
还记得刚来的时候对新东方所谓开明的管理充满了殷切盼望，的确，刚开始，在张凯老师在任时期，我感觉新东方远的不说，至少国高各类让人感兴趣的活动是层出不穷，一片欣欣向荣之景。
但随着张凯助理的卸任走人，越来越多的问题暴露在了我的面前，新东方的管理中也愈发让我感受到了近乎形式主义的一面……
诚然，我必须承认，王校长的确是个少有的能体现出开明的教学理念的领导，但是否王校长已经有点过度沉浸在他人的褒奖之中呢?近十年前，新东方国高刚刚开始自己的征途，那时候国内市场还未竞争的如此激烈，在扬州地区新东方甚至是一家独大，所以依靠着那股教师们的拼劲，开明的教学理念，以及新东方集团的无形力量支撑，我们能取得骄人的成绩。然而，时不比当年，新东方是否有点进入一潭死水的发展瓶颈呢？优秀学生越来越多的集中在南外等更加知名的外国语学校，新东方与顶级学府的差距越拉越大，而在利益的驱使下，各类国际高中层出不穷，甚至在扬州本地就有扬中，树人，邗中三家学校开设了自己的国际部，尤其是扬中国际部，背靠着百年名校的威名，生源越发优秀，不少树人初中部的佼佼者都选择了来到扬中国际班，而像芮子文学长这样，托福98的成绩也凭借自己出色的数理功底成功get√到了UCB的offer——这还是在扬中国际班办学经验不足体制尚未成熟的大背景下！试想，这样的竞争还不足以让我们的新东方领导们警觉吗?
可我们敬爱的校长似乎依旧认为新东方在与其他学校的竞争中占有压倒性优势，屡次挖人，将我校的领导骨干们带到了自己在山东淄博的学校，也有很多优秀老师，因为太过苛刻的工资条件选择了离开，换句话说，数年过后，如今的国高教室团队与管理层可能还不如当年！但某些人依旧能固步自封，何以守谦退之节?
其次，聊聊我们的日常一些行为
我不知道我们的领导是否真的是关心我们，因为有些事我真心没有看出他们的用意，在扬州话里，我们统称为“六不搭对”。仅仅是根据上层的方案，随意设计出了一个理论上可行的方案，却不曾跟任何学生交谈过，也不曾思索过方案的实际可操作性。
就举个最近的例子吧，高二学生即将面临小高考，所以，根据原则，咱们需要让其他科目“为小高考让步”，而日常占用了大量晚自习时间的英语默写也赫然在列。
但你以为这样就可以让你不默写吗？不不不，你太天真了！
我大新东方的老师果然是奇思妙想花样繁多，居然能想到所谓早自习默写这种天才的主意！叹服叹服。那我们还要取消默写干什么呢？早自习本来就只有短短的20分钟，默写本身加上检查就要占据十分钟，还要算上打扫卫生的时间，莫不是英语老师觉得我们个个都是超人?五分钟背完50+的基本从未见过甚至是有些生僻的SAT词汇?不好意思，我学渣，做不到！说到底还不是要利用晚自习时间来背诵大量词汇嘛，那此政策意义何在?无非就是响应下上层的指示罢了吧！种种类似的形式主义，不胜枚举，大家自己平时留心观察观察，过一阵子绝对能整理出一个小本子来，名字叫【论打擦边球】。
佩服佩服，如此机智，想尽方法在不改变领导意思的基础上继续进行自己的预期计划，何以秉忠贞之志?
最后，讲讲新东方的课程吧。
还是吐槽下最近
日了狗的小高考啊！
我还是不太能理解作为国际部学生为什么我们要强制参加小高考！
对此，学校的理由是“国家标准化考试成绩有利于学校申请”
本人实在是不敢苟同。且不说小高考理论上考四门足矣，完全没必要强行安排我们考全部的六门，就谈谈他的作用。难道我们敬爱的领导，你们真心觉得美国考官会对价值观与美国本土文化大相径庭，饱受其敌视的中国政治思想与历史产生深深的认同感?南外同学
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